ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Аннотация: В статье выдвигается следующая гипотеза: формирование
русской лингводидактической среды за счет активизации факторов протекания
учебного процесса (его специфических национальных условий и атмосферы), а
также возможностей целенаправленного и систематичкского привлечения
обучающего потенциала языковой среды метрополии - Узбекистана, является
существенным фактором повышения уровня и качества русского образования
узбекских школьников и студентов. Мониторинг интереса к изучению русского
языка является одним из основных направлений деятельности по поддержке и
продвижению русского языка. Актуальность статьи обусловлена недостаточным
количеством современных исследований, посвященных положению русского
языка в академическом образовательном пространстве. В статье дано динамика
изучения русского языка как иностранного (РКИ) в вузах за последние пять лет
и выявить приоритетные факторы, послужившие причиной выбора русского
языка для изучения.
Article Details
References
Список использованной литературы:
Бабаева А.А. Виртуальные экскурсии как средство совершенствования
коммуникативной подготовки будущего учителя русского языка как
иностранного // Восточный ренессанс: инновационные, образовательные,
естественные и социальные науки, 2022, №2.
Байрам М. Преподавание и оценка межкультурных коммуникативных
навыков. Компетентность / М. Байрам. - Клеведон, Филадельфия: вопросы
многоязычия, 1997. - 124 с.
Ходякова Л.А. Культуроведческий подход в преподавании русского
языка. - М., 2012. - 291 с.
Божович Е.Д. Учителю о языковой компетенции школьников: психолого-
педагогические аспекты языкового образования. - М.:МПСИ, 2002. - 288с.
Быстрова Е. А. Цели обучения русскому языку, или какую компетенцию
мы формируем на уроках / Е. А. Быстрова // Русская словесность. 2003. № 1
Буслаев Ф.И. О преподавании отечественного языка. - Либроком, 2010.
Азимов Э.Г. Теория и практика использования компьютерных программ
в преподавании русского языка как иностранного. М.: Гос. ИРЯ им.
А.С.Пушкина, 2000. 149 с.
Игнатьева О.П. Роль коммуникативной компетенции в переосмыслении
теории ошибки // Лингвокультурологические и лингвострановедческие аспекты
теории и методики преподавания русского языка : матер. междунар. науч.-практ.
конф. Тула, 2009.
Львов М. Р. Словарь-справочник по методике преподавания
русского языка: Пособие для студентов педагогических вузов и
колледжей / М.Р. Львов. - М.: Издательский центр «Академия»;
Высшая школа, 1999. –240 с
Методика обучения русскому языку учащихся начальной школы,
Турсунова Саида Исаковна, (The method of teaching Russian to younger
schoolchildren), Termez State Pedagogical Institute, Жамият ва инновациялар –
Общество и инновации – Society and innovations Journal home page:
https://inscience.uz/index.php/socinov/index
Развитие устной речи учащихся младших классов национальных школ
как лингвистическая и методическая проблема, Турсунова Саида Исаковна
преподаватель кафедры начального образования Термезского государственного
педагогического института https://doi.org/10.5281/zenodo.7243541
Воспитание человека – воспитание будущего Турсунова Саида
Исаковна – преподаватель кафедры Начального образования Термезского
государственного педагогического института.
https://doi.org/10.5281/zenodo.6830668
Пути повышения орфографической грамотности на уроках русского
языка в средней школе Абзаиров Тахир Юлдашевич преподаватель
Термезского государственного педагогического института Еurasian journal of
academic research https://doi.org/ 10.5281/zenodo.6529280
Воспитание и обучение в школе должно быть в гармонии с идеей
национального духа и патриотизма, Абзаиров Тахир Юлдашевич,
преподаватель Термезского государственного педагогического института,
Абзаирова Дилфуза Тахировна магистр 2-курса Термезского государственного
педагогического института.
The Method of Creative Learning of Higher Education Institute’s Teachers
in the Courses of Advanced Training and Retraining of Staff
Журнал номи ва сони: Scopus, PSYCHOLOGY AND EDUCATION (2021)
(2): 1295-1305, Нашр санаси: 2021-04-20
Ҳаммуаллифлар сони: 4, Линк (ҳавола):
http://psychologyandeducation.net/pae/index.php/pae
Коробова Анна Сергеевна Формирование языковой компетенции на
уроках русского языка и литературы, статья по литературе Опубликовано
12.2019 - 13:49 - доклад
Митрофанова О. Д., Костомаров В. Г. Методика преподавания русского
языка как иностранного. - М., 1990. - С. 19.
Митрофанова О.Д., Костомаров В.Г.и др. Методика преподавания русского
языка как иностранного. М.: Русский язык, 1990. 268 с.
Шанский Н. М. Школьный курс русского языка: Актуальные проблемы
и возможные решения // Русский язык в школе. - 1993. - N 2. - С. 7.
См.: Баранов М. Т. Выбор упражнений для формирования умений и
навыков // Русский язык в школе. - 1993. - N 3. - С. 36 - 38.
Ушинский К. Д. Педагогические сочинения. - М., 1989. - Т. 4. - С. 398, 404.
См.: Митрофанова О. Д., Костомаров В. Г. Методика преподавания русского
языка как иностранного. - М., 1990. - С. 19.